2019年1月30日，鄭州市第七人民醫(yī)院大內(nèi)科N2層級的護士們迎來了一場不同尋常的護理技能培訓(xùn)。一進培訓(xùn)室，護士們就被眼前的演示用具吸引住了：床單元、輪椅、轉(zhuǎn)椅、聽診器……甚至連“患者”也都給配齊了。

“不是層級培訓(xùn)嗎？為啥放置這么多護理器具？”帶著疑問和期許，護士們紛紛把眼光投向了演講臺。

演講臺上的大內(nèi)科科護士長霍仙娜首先向護士們介紹道，“今天是由王曉佩護士長給大家授課，內(nèi)容是腦卒中/慢阻肺康復(fù)護理培訓(xùn)。本次授課將采取示范教學(xué)的方式，在日常護理工作中，一些看似簡單的動作，背后往往蘊藏著巧妙的力學(xué)原理！我們只有站在患者的角度，用心體會，反復(fù)訓(xùn)練，才能真正為患者提供最優(yōu)質(zhì)的臨床護理，才能使我們護理人員免遭職業(yè)病的侵害和困擾。

在熱烈的掌聲和護士們期盼的眼光中老師開始了當(dāng)天的授課。首先向大家介紹了康復(fù)護理的重要性、實效性、迫切性及發(fā)展前景，并向各位護理前輩高超的康復(fù)技能和無私奉獻精神表達了欽佩和敬意。

接下來，王曉佩護士長詳細(xì)講解了關(guān)于腦卒中偏癱后肢體功能康復(fù)和心肺康復(fù)的理論知識和操作要領(lǐng)。

示范培訓(xùn)環(huán)節(jié)，王曉佩首先向大家示范從輪椅到床的轉(zhuǎn)移。這個平時需要幾個人才能完成的工作，在老師的示范培訓(xùn)中，竟然一個人就輕松地完成了?！拜喴魏痛驳膴A角要控制在30-45度，同時調(diào)動患者健肢的力量，膝蓋固定好患者的偏癱下肢，一手扶肩，一手固定腰部…”，授課老師一邊示范，一邊口述操作要領(lǐng)，引得學(xué)習(xí)的護士們不由自主地跟著比劃了起來。

示范培訓(xùn)的第二項內(nèi)容是良肢位的擺放。與我們理解的“翻身”不同，老師在示范中充分調(diào)動了患者的健肢力量，使其抓住床欄或床頭，充分利用了力學(xué)原理來完成整個動作?！耙龊眠@個工作，我們一定要加強腿部力量，減少腰部的錯誤用力。更重要的是，我們要站在患者的角度去考慮問題，只有設(shè)身處地為患者著想了，你才能明白體位擺放為什么需要那么多枕頭，為什么結(jié)束前要把患肢肩膀理出來！”老師的一番話一語點醒了夢中人，讓在場的護士們對良肢位擺放有了更深刻的認(rèn)識和體會。

接下來是關(guān)節(jié)運動?！盎颊叩募绨蛞驼眍^邊緣成一直線，操作者盡量靠近患者，這樣才能最大程度保證患者的舒適，且能使操作者節(jié)力。關(guān)節(jié)運動的順序是從近端大關(guān)節(jié)開始，至遠端小關(guān)節(jié)結(jié)束……”護士們一邊觀察老師的示范動作，一邊模仿實踐，忙得不亦樂乎。

整個授課過程中，王曉佩護士長認(rèn)真細(xì)致、不厭其煩地強調(diào)各項操作中的要點、重點、節(jié)力點，用通俗易懂的語言和標(biāo)準(zhǔn)流暢的操作手法，使到場護士們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。

授課結(jié)束時，培訓(xùn)室響起了熱烈的掌聲。大家紛紛表示，這次培訓(xùn)實用性很強，這種示范式的授課方式學(xué)習(xí)起來很高效，但是看100遍，不如做1遍，自己做了，才能有完全不一樣的體會和體驗，希望有機會可以跟著老師好好練習(xí)練習(xí)。

在培訓(xùn)過程中，護理部安主任和宋主任也來到現(xiàn)場。安主任在最后總結(jié)中講道：“康復(fù)護理是康復(fù)醫(yī)學(xué)不可分割的重要組成部分，此次學(xué)習(xí)機會非常難得，接下來我們要將學(xué)習(xí)所得在全院采取體驗培訓(xùn)和示范教學(xué)的方式分批、分次的普及開來，學(xué)以致用，不斷進取，拓寬知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點，培養(yǎng)康復(fù)護理人才，不斷提高和完善康復(fù)技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！?span>